EPISTEMOLOGIE

Ce cours comprend quatre chapitres. 1. La connaissance quotidienne fondatrice de toutes les autres. 2. La connaissance scientifique : le projet scientifique, les sciences formelles et empirico-formelles, les sciences humaines. Etude de leurs spécificités et différences, avec deux questions spéciales : application des critères dégagés aux théories de l’évolution et de l’intelligence artificielle. 3. La connaissance philosophique. 4. La connaissance de la foi et application des critères dégagés à la science théologique. Lecture de Fides et Ratio, réflexion sur la post-modernité. Un syllabus est disponible.

Enseignant : Bernard POTTIER, sj,

HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE : EPOQUE CONTEMPORAINE

Après l’intermède brillant des idéalistes allemands et le scientisme du XIXème siècle qui conduit finalement à une remise en question de la portée cognitive des pensées scientifique et philosophique, la réflexion philosophique connaîtra d’étonnants lendemains, avec des figures telles que Husserl, Heidegger, Levinas et Ricoeur.

Enseignant : Jean-François STOFFEL

LECTURE DE TEXTES PHILOSOPHIQUES : Erich Przywara

Analogia Entis d’Erich Przywara est l’ouvrage spéculatif le plus impaortant de l’histoire de la pensée pour situer l’apport de la doctrine analogique à la philosophie. Przywara y démontre avec éclat la médiation qu’opère l’analogie entre le système de Hegel et la doctrine de Heidegger. Nous nous attarderons sur les premières pages de ce livre essentiel qui a marqué en profondeur plusieurs théologiens du XXe siècle, comme von Balthasar ou Rahner.

Enseignant : Emmanuel TOURPE

LECTURE DE TEXTES PHILOSOPHIQUES : Claude Bruaire

Enseignant : Paul FAVRAUX, sj

PHILOSOPHIE SOCIALE Ce cours introduit à la réflexion sur l’homme vivant en société. Plusieurs aspects fondamentaux seront abordés : le politique, l’économique et le culturel, ainsi que les relations. Le parcours se fera en référence à l’histoire et à l’actualité en recourant à des auteurs différents selon les disciplines. On veillera à articuler cette réflexion à l’éthique et à la théologie.

Enseignant : Edouard HERR, sj

SAINT PAUL

En introduction, des points de repères biographiques et rédactionnels. Ensuite, au rythme de passages situés dans leur contexte, on dégagera des axes majeurs de différentes lettres. Enfin, on en ressaisira des lignes de force. Même rapide, le parcours veut considérer diverses facettes de l’expérience et de la réflexion pauliniennes : doctrinale, morale, spirituelle et pastorale.

Enseignant : Philippe WARGNIES, sj

LE LIVRE DE JOB

Lecture continue du livre de Job, modèle de réflexion sapientielle : la souffrance humaine prend-elle sens dans le dessein de Dieu ? A quoi sert-il de prier un Dieu silencieux ? Comment la création est-elle lumière pour notre destin ?

Enseignant : Jean RADERMAKERS, sj

BIOETHIQUE

La maîtrise du vivant engage la responsabilité de tout homme vis-à-vis de l’univers, de soi-même, des autres et de Dieu. La bioéthique est une éthique du vivant. Elle est au coeur des débats contemporains. Pour l’origine de l’homme comme pour la fin de sa vie, elle traduit toujours un appel concret à agir bien dans les situations les plus complexes. La vie est un mystère plutôt qu’un problème. Elle appartient au Dieu Créateur et Sauveur. Il est possible de réfléchir théologiquement les questions de bioéthique et l’on peut mettre en évidence un "tropos" de la vie. Ce cours aborde les défis posés par certaines nouvelles techniques biomédicales : procréation médicalement assistée, diagnostic prénatal et préimplantatoire, congélation d’embryons, clonage et cellules souches. Nous rendrons compte des documents ecclésiaux concernant le respect de la vie (Donum vitae, Evangelium vitae). Nous déploierons en théologie morale la bonté et la beauté de la vie telles qu’elles s’énoncent dans l’Ecriture et la Tradition.

Enseignant : Alain MATTHEEUWS, sj

CULTURE GENERALE

Le cours propose une mise à niveau dans le domaine de la littérature, de la musique, du cinéma…Les grands thèmes universels (de la vie, de la mort, de l’amour, de la recherche de sens….) seront traités à travers les grandes oeuvres.

Enseignant : Véronique BONTEMPS